体育新课标三大核心素养:(体育新课标三大核心素养是什么)

《体育新课标下的三大核心素养：塑造全面发展新时代学子》

随着我国教育改革的不断深入，体育新课标的颁布实施为我国学校体育教育指明了新的发展方向，在新课标的引领下，体育教育不再仅仅是锻炼身体，更是培养学生核心素养的重要途径，体育新课标所倡导的三大核心素养——运动能力、健康行为和体育品德，成为了新时代学子全面发展的重要基石。

运动能力：夯实基础，提升身体素质

运动能力是体育新课标三大核心素养中的首要内容，新课标强调，学校体育教育要关注学生的个体差异，尊重学生兴趣，激发学生参与运动的积极性，通过科学的体育锻炼，提高学生的身体素质，培养其良好的运动技能。

1、培养学生终身运动的习惯，学校体育教育要引导学生树立正确的运动观念，认识到体育锻炼对身心健康的益处，使其在成长过程中形成终身运动的良好习惯。

2、提高学生的运动技能，通过系统、科学的体育课程设置，使学生在掌握基本运动技能的基础上，提高运动水平，为未来的运动生涯奠定基础。

3、增强学生的团队协作能力，在体育活动中，学生需要学会与他人合作，共同完成任务，这种团队协作能力的培养，有助于学生更好地适应社会生活。

健康行为是体育新课标中关注学生身心健康的重要方面，新课标强调，学校体育教育要关注学生的心理健康，培养学生的健康意识，使其养成良好的生活习惯。

1、培养学生良好的生活习惯，通过体育课程，引导学生养成良好的作息时间、饮食习惯和运动习惯，提高学生的生活品质。

2、关注学生心理健康，体育教育要关注学生的心理需求，通过心理辅导、团队活动等方式，帮助学生树立正确的人生观、价值观，增强心理承受能力。

3、培养学生应对压力的能力，在体育活动中，学生需要面对各种挑战和困难，通过培养应对压力的能力，使学生更好地适应未来的社会生活。

三、体育品德：弘扬社会主义核心价值观，培育新时代精神风貌

体育品德是体育新课标中培养学生道德品质的重要内容，新课标强调，学校体育教育要弘扬社会主义核心价值观，培养学生的集体主义精神、爱国主义情怀和顽强拼搏的意志品质。

1、培养学生的集体主义精神，在体育活动中，学生要学会与他人团结协作，共同为团队目标努力，这种集体主义精神的培养，有助于学生更好地融入社会，为集体贡献力量。

2、弘扬爱国主义情怀，通过体育教育，让学生了解国家历史、民族精神，激发学生的爱国热情，培养学生的民族自豪感。

3、塑造顽强拼搏的意志品质，在体育活动中，学生需要面对各种困难和挑战，通过培养顽强拼搏的意志品质，使学生具备面对困难、勇往直前的精神风貌。

体育新课标下的三大核心素养——运动能力、健康行为和体育品德，是新时代学子全面发展的重要基石，学校、教师和学生要共同努力，将核心素养的培养贯穿于体育教育的全过程，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

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